Manajemen Kedisiplinan Siswa di SMP Negeri 14 Surakarta
Management of Students Discipline at SMP Negeri 14 Surakarta
Keywords:
Pengelolaan, Perencanaan, Pelaksanaan, Pengendalian, KedisiplinanAbstract
Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan: 1) perencanaan kedisplinan siswa di SMP Negeri 14 Surakarta, 2) pelaksanaan kedisplinan siswa di SMP Negeri 14 Surakarta, dan 3) pengendalian kedisplinan siswa di SMP Negeri 14 Surakarta. Jenis penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan desain studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Keabsahan data menggunakan triangulasi sumber dan teknik. Teknik analisa data menggunakan analisis model interaktif. Hasil penelitian menunjukkan: 1) Perencanaan kedisplinan siswa dilakukan melalui identifikasi permasalahan menunjukkan siswa sering terlambat sekolah. Penentuan ide dan gagasan ditunjukkan dengan rapat kepala sekolah dengan semua jajaran guru yang menetapkan program inovasi “Menu Sarapan Pagi Palaska” yang bersifat suka rela dan tidak mengeksploitasi siswa. Koordinasi dan pembuatan kebijakan dengan menerbitkan Surat Keputusan Tim, membuat desain, menyiapkan sarana prasarana, dan sosialisasi. 2) Pelaksanaan kedisplinan siswa dilakukan dengan menata kehidupan bersama melalui sosialisasi program, guru memberikan contoh taat tata tertib sekolah dan menjaga hubungan baik dengan siswa. Penanaman rasa keikhlasan bagi siswa, penyadaran kepada siswa untuk lebih disiplin, guru memberikan perhatian kepada siswa yang mengalami masalah dan membantu mengatasinya, komunikasi dengan orang tua siswa, memberikan hukuman bagi pelanggar kedisiplinan secara tegas berdasarkan waktu keterlambatan dan mengandung unsur pembelajaran. Menciptakan lingkungan yang kondusif dengan mengajak semua guru menjadi teladan bagi siswa. 3) Pengendalian kedisplinan siswa dilakukan melalui disiplin kelas, mengajak siswa menjaga kebersihan dan membuat jadwal piket harian, melakukan tindakan pencegahan dengan upaya saling mengingatkan, sosialisasi dengan memasang tata tertib sekolah, mengajak semua komponen sekolah taat tata tertib sekolah sebagai kebiasaan harian, menjalin hubungan dengan siswa dan kerjasama dengan keluarga siswa.
References
Amoah, S.A., Owusu-Mensah, F., Prince, L., Gyamera, A. 2015. “Managing School Discipline: The Students' And Teachers' Perception On Disciplinary Strategies”. British Journal of Psychology Research, Vol.3, No.2, pp. 1-11.
Andrian. 2017. “Upaya Pembinaan Fisik Dan Mental (PFM) dalam Membangun Kedisiplinan Siswa di SMK PGRI 3 Cimahi”. Untirta Civic Education Journal, Vol. 2 No. 1, Desember 2017, Hal. 132-155.
Anzalena, R., Yusuf, S., & Lukman, 2019. Faktor Penyebab Indisipliner Siswa dalam Mematuhi Tata Tertib di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Vol. 12, No. 2, hlm. 123-132.
Asare, A.S., Mensah, F.O., Prince, L., Gyamera, A. 2015. “Managing School Discipline: The Students' And Teachers' Perception On Disciplinary Strategies”. British Journal of Psychology Research, Vol.3, No.2, pp. 1-11.
Humphries, A.C, Cobia, F.J., Ennis, L.S. 2015. “Perceptions of the Leader in Me© Process in Regard to Student Discipline”. Journal of Education and Human Development, Vol. 4, No. 3, pp. 93-104.
Jinot, B.L. 2018. “The Causes of a Lack of Discipline among Secondary School Learners in Mauritius”. Mediterranean Journal of Social Sciences, Vol 9 No 1, pp. 35-46.
Ma’ruf, M. 2018. “Membangun Kedisiplinan Siswa Melalui Aktivitas Keagamaan (Studi Kasus di SMKN 1 Grati Pasuruan Jawa Timur)”. Evaluasi, Vol 2. No.2, hlm. 393-410.
Miles, M.B., Huberman, A.M., & Saldana, J. 2014. Qualitative Data Analysis: a Methods Sourcebook. Third Edition. United States of America: Sage Publications, Inc.
Najmuddin, Fauzi, & Ikhwani. 2019. Program Kedisiplinan Siswa Di Lingkungan Sekolah: Studi Kasus di Dayah Terpadu (Boarding School) SMA Babul Maghfirah Aceh Besar. Edukasi Islami: Jurnal Edukasi Islami, Vol. 8, No. 2, hlm. 183-205.
Prima, E. 2016. “Metode Reward Dan Punishment Dalam Mendisiplinkan Siswa Kelas IV di Sekolah Lentera Harapan Gunung Sitoli Nias”. JEPUN: Jurnal Pendidikan Universitas Dhyana Pura, Vol.1, No.2, hlm. 185-198.
Purnama, A., Safitri, R., Tarigan, E.E. 2017. “Upaya Meningkatkan Kedisiplinan Anak Usia Dini Melalui Metode Pembiasaan Di TK Bina Anaprasa Kencana Tahun Ajaran 2016/2017”. Seminar Nasional Pendidikan Dasar Universitas Negeri Medan, ISBN: 978-602-50622-0-9.
Putri, R.D., Riswandi, Surahman, M., Mustakim, E. 2018. “Model Of Students’ Discipline Attitude Formation In SD Negeri 2 Harapan Jaya”. JPSD, Vol. 4 No. 2, pp. 243-257.
Risma, Suarni, W., & Arifyanto, A.T. 2020. Pengaruh Layanan Bimbingan Kelompok Terhadap Peningkatan Kedisiplinan Siswa. Jurnal Bening, Vol. 4, No. 1, hlm. 87-97.
Rosesti, W. 2015. “Pembinaan Disiplin Siswa Sekolah Menengah Atas Negeri Kecamatan Koto Baru Kabupaten Dharmasraya”. Bahana Manajemen Pendidikan: Jurnal Administrasi Pendidikan, Vol. 2, No. 1, hlm. 772-831.
Sadik, F. 2018. Children and discipline: Investigating secondary school students’ perception of discipline through metaphors. European Journal of Educational Research, 7(1), 31-44. doi: 10.12973/eu-jer.7.1.31
Salgong, V.K., Ngumi, O., Chege, K. 2016. “The Role of Guidance and Counseling in Enhancing Student Discipline in Secondary Schools in Koibatek District”. Journal of Education and Practice, Vol.7, No.13, pp. 142-151.
Sobri, M., Nursaptini, Widodo, A., & Sutisna, D. 2019. Pembentukan karakter disiplin siswa melalui kultur sekolah. Harmoni Sosial: Jurnal Pendidikan IPS, Vol. 6, No. 1, hlm. 61-71.
Sugiarto, A.P., Suyati, T., & Yulianti, P.D. 2019. Faktor Kedisiplinan Belajar pada Siswa Kelas X SMK Larenda Brebes. Jurnal Mimbar Ilmu, Vol. 24, No. 2, hlm. 232-238.
Sutama, 2019. Metode Penelitian Pendidikan: Kuantitatif, Kualitatif, PTK, Mix Method, R&D. Sukoharjo: CV. Jasmine.
Tshibangu, G. M., & Mulei, B. 2018. Factors Influencing Students’ Discipline in the Process of Classroom Management: A Case Study of Mixed Day Public Secondary Schools in Kisau Zone, Mbooni Sub-country, Makueni Country, Kenya. Impact: Journal of Transformation, 1(1), 49-66.
Wahyuni, S. 2016. “Peningkatan Kedisiplinan Siswa Melalui Teknik Kontrak Perilaku (Behavior Contract) di TK ABA Pakis”. Jurnal Pendidikan Guru Pendidik Anak Usia Dini Edisi 3 Tahun ke-5, hlm. 270-278.
Wara, Z.A. dan Marlina, S. 2019. Jadwal Kegiatan pada Sekolah Sehari Penuh dalam Menanamkan Kedisiplinan. Jurnal PG-PAUD Trunojoyo: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Anak Usia Dini, Volume 6, Nomor 1, April 2019, hal 56-62.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2021 Endang Puji Rahayu
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
